Presentem la GENERACIÓ G

Generació de Generacions

Som la Generació G. Persones d’aquí i d’allà unides pel desig d’ACTUAR per a la igualtat i la justícia al món.

Amb G de Globals. G de Gent diversa. G d’iGualtat. G d’LGTBIQ+. G de col·leGues. G de Generositat.

generacion G vídeo

Som EMPATIA

perquè els problemes aliens són els nostres problemes.

Som AMOR

perquè abracem la diferència i celebrem la diversitat.

Som FAMÍLIA

perquè som filles i fills de la humanitat.

Som IMPULS,

perquè transformem la realitat.

PER A QUÈ

La Generació G neix per enfortir la ciutadania global amb l’educació transformadora. El nostre objectiu és oferir un altaveu al jovent i a totes les persones que integren la comunitat educativa, i animar-los a convertir-se en agents de canvi per a la igualtat i la justícia.

SOM ACCIÓ

Recursos i continguts educatius per canviar el món.

DOCUMENTAL

Un grup de joves reescriuen les narratives que sustenten els discursos d'odi. T'avisarem de l'estrena.

FORMACIÓ

Forma't per ensenyar l'alumnat a identificar i afrontar els discursos d'odi.

TAULA D'ENTITATS EXPERTES

Bones pràctiques i incidència política davant el racisme i la xenofòbia.

RECURSOS PER A LA COMUNITAT EDUCATIVA

Itinerari formatiu i material per treballar amb gent jove.

7 Situacions d'aprenentatge (SdA)

Creades de forma participativa amb professorat de diferents centres educatius que incorporen al currículum oficial perspectives i continguts com: ODS, antiracisme, interculturalitat, processos migratoris amb enfocament de gènere, drets humans, medi ambient, etc. Aquestes SdA estan enfocades a assignatures d'ESO, Batxillerat i FP, en el marc de la nova llei LOMLOE.

Victoriano Marquez/Candelaria Hernández Delgado: “SaludaBLEMENTE” (3r i 4t d'ESO - Salut Mental Integral a Joves).

• Abordar i promoure la salut mental de la joventut a l'entorn educatiu és important pel seu impacte no només en el rendiment acadèmic sinó també en el desenvolupament integral de l'alumnat. L'adolescència és una etapa de la vida amb molts reptes, per la qual cosa cal fomentar la resiliència i les habilitats d'afrontament.

Inés Blanco: “Crearem un superordinador” (1r Batxillerat - Matemàtiques, Tecnologia, Llengua i Literatura i Història del Món Contemporani)

• Vols ser una de les persones creadores del superordinador quàntic? Endavant! Començarem plantejant-nos diverses qüestions: com creus que en el teu dia a dia l'ús de la tecnologia millora la teva qualitat de vida? t'ajuda la tecnologia a estudiar? t'ajuda a relacionar-te?

Yurema Martínez: "Mapa de l'èxit laboral" (2n FPB - Formació i Orientació Laboral)

• Estàs llest per emprendre un viatge cap a l'èxit en la teva carrera professional? En aquest emocionant curs de Formació i Orientació Laboral (FOL), et submergiràs en el fascinant món del mercat laboral, explorant totes les eines necessàries per triomfar-hi.

Andere Aginaga: “Explorant la biodiversitat: Un viatge interactiu a través de les cultures” (3r d'ESO – Biologia i Geologia).

• L'alumnat tindrà l'oportunitat d'impulsar el canvi a l'entorn immediat. S'enfrontaran al desafiament de promoure noves narratives que incloguin una varietat de veus, incloent-hi la igualtat de gènere, la conservació de la biodiversitat, etc.

Paloma Gomís: “Com t'ho explico?” (4rt d'ESO - Àmbit Sociolingüístic i Llengua Castellana).

• Es treballaran els diferents formats textuals que podem trobar-nos al nostre dia a dia, des dels missatges publicitaris fins als discursos que trobem a les xarxes socials en boca de grans personatges que admirem. “Què m'estan explicant?” i “com m'ho estan dient?”.

Alejandro Ramos: “Explorant el món del treball: Posa't a altres pells” (4t d'ESO - Formació i Orientació Personal i Professional).

• L'alumnat serà l'investigador principal, tot explorant com ha canviat el món del treball i com podria evolucionar. Desenvoluparà competències clau mentre respon a preguntes com ara: Com eren els treballs en el passat? com són ara? quins són els nostres drets i obligacions com a persones treballadores i empresariat?

Julia María Cuevas: “Som el present i decidim el futur” (1r Batxillerat - Economia).

• Els i les estudiants exploraran els ODS i comprendran com els reptes econòmics mundials estan interconnectats amb aspectes socials, ambientals i econòmics més amplis. En investigar iniciatives al barri o comunitat, aprendran sobre la importància de l'acció local en la consecució dels ODS i es convertiran en ciutadans/es globals actius.

Laboratori de vigilància racista i xenòfoba

Coneix els resultats dels estudis sobre desinformació a xarxes sobre Migració i Racisme.

El canvi comença en tu.

SUBSCRIU-TE A LA G-LETTER

Contingut especial/ Últimes notícies/ Esdeveniments Generació_G

Si vols més informació,

contacta amb nosaltres escrivint un correu electrònic a: enredate@jovenesydesarrollo.org