Presentem a la GENERACIÓ G

Generació de Generacions

Som Generació G. Persones d’ací i d’allà unides pel nostre desig d’ACTUAR per la igualtat i la justícia en el món.

Amb G de Globals. G de Gent diversa. G d’iGualtat. G d’LGTBIQ+. G de col·leGues. G de Generositat.

generacion G vídeo

Som EMPATIA

perquè els problemes aliens són els nostres problemes.

SOM AMOR

perquè abracem la diferència i celebrem la diversitat.

SOM FAMÍLIA

perquè som filles i fills de la humanitat.

SOM IMPULS

perquè transformem la realitat.

PER A QUÈ

La Generació G naix per a enfortir la ciutadania global a través de l’educació transformadora.

El nostre objectiu és donar un altaveu a la joventut i a totes les persones que integren la comunitat educativa, animant-los a convertir-se en agents de canvi per la igualtat i la justícia.

SOM ACCIÓ

Recursos i continguts educatius per a canviar el món

DOCUMENTAL

Un grup de joves reescriu les narratives que sustenten els discursos d'odi. T'avisarem de l'estrena.

FORMACIÓ

Forma't per a ensenyar a l'alumnat a identificar i fer front als discursos d'odi.

TAULA D'ENTITATS EXPERTES

Bones pràctiques i incidència política front al racisme i la xenofòbia.

RECURSOS PER A LA COMUNITAT EDUCATIVA

Itinerari formatiu i materials per al treball amb joves.

7 Situacions d'Aprenentatge (SdA

creades de manera participativa amb professorat de diferents centres educatius que incorporen al currículum oficial perspectives i continguts com: ODS, antiracisme, interculturalitat, processos migratoris amb enfocament de gènere, drets humans, medi ambient, etc. Aquestes SdA estan enfocades en assignatures d'ESO, Batxillerat i FP, en el marc de la nova llei LOMLOE.

Victoriano Marquez/Candelaria Hernández Delgado: “Saludablement” (3r i 4t d'ESO - Salut Mental Integral en Joves).

• Abordar i promoure la salut mental de la joventut en l'entorn educatiu és important pel seu impacte no sols en el rendiment acadèmic sinó també en el desenrotllament integral de l'alumnat. L'adolescència és una etapa de la vida amb molts desafiaments, per la qual cosa és necessari fomentar la resiliència i les habilitats d'afrontament.

Inés Blanco: “Crearem un supercomputador” (1r Batxillerat - Matemàtiques, Tecnologia, Llengua i Literatura i Història del Món Contemporani)

• Vols ser una de les persones creadores del supercomputador quàntic? Endavant! Començarem plantejant-nos diverses qüestions: com creus que en el teu dia a dia l'ús de la tecnologia millora la teua qualitat de vida? t'ajuda la tecnologia a estudiar? t'ajuda a relacionar-te?

Yurema Martínez: “Mapa de l'èxit laboral” (2n FPB - Formació i Orientació Laboral)

• Estàs preparat/da per a emprendre un viatge cap a l'èxit en la teua carrera professional? En aquest emocionant curs de Formació i Orientació Laboral (FOL), et submergiràs en el fascinant món del mercat laboral, explorant totes les eines necessàries per a triomfar en ell.

Andere Aginaga: “Explorant la biodiversitat: Un viatge interactiu a través de les cultures” (3r d'ESO - Biologia i Geologia).

• L'alumnat tindrà l'oportunitat d'impulsar el canvi en el seu entorn immediat. S'enfrontaran al desafiament de promoure noves narratives que incloguen una varietat de veus, incloent-hi la igualtat de gènere, la conservació de la biodiversitat, etc.

Paloma Gomís: “Com t'ho explique?” (4t d'ESO - Àmbit Sociolingüístic i Llengua Castellana).

• Es treballaran els diferents formats textuals que podem trobar-nos en el nostre dia a dia, des dels missatges publicitaris fins als discursos que trobem a les xarxes socials en boca de grans personatges que admirem. “Què m'estan contant?” i “com m'ho estan dient?”.

Alejandro Ramos: “Explorant el món del treball: Posa't en altres pells” (4t d'ESO - Formació i Orientació Personal i Professional).

• L'alumnat serà l'investigador principal, explorant com ha canviat el món del treball i com podria evolucionar. Desenvoluparà competències clau mentre respon a preguntes com: Com eren els treballs en el passat? com són ara? quins són els nostres drets i obligacions com a persones treballadores i empresariat?

Julia María Cuevas: “Som el present i decidim el futur” (1r Batxillerat - Economia).

• Els i les estudiants exploraran els ODS i comprendran com els reptes econòmics mundials estan interconnectats amb aspectes socials, ambientals i econòmics més amplis. En investigar iniciatives en el seu barri o comunitat, aprendran sobre la importància de l'acció local en la consecució dels ODS i es convertiran en ciutadans/es globals actius.

Laboratori de vigilància racista i xenòfoba

Coneix els resultats dels estudis sobre desinformació en rets sobre Migració i Racisme.

El canvi comença en tu.

SUBSCRIU-TE A LA G-LETTER,

Continguts especials / Últimes notícies / Esdeveniments Generació_G

Si vols més informació,

contacta amb nosaltres escrivint un correu electrònic a:
enredate@jovenesydesarrollo.org